La gazette du Bernard-l’hermite

La gazette du Bernard-l’hermite

Paru dans le Télégramme du 04 juillet 2025

La gazette de l’association Crozon Littoral Environnement a été lancée officiellement mercredi 25 juin 2025 à la salle Kador à Morgat.

La gazette a été distribuée aux collégiens de Sainte Jeanne-d’Arc. (Photo : Gilbert Le Boul’ch )

L’article du Télégramme

24 mars 2025 réunion au collège Alain

Avec le projet pédagogique 2024 – 2025, Crozon Littoral Environnement a travaillé avec 7 écoles et collèges.

Le 25 Février nous avons nettoyé Penhad à Camaret avec l’école Diwan.
Le 3 Mars Goulien avec le collège Sainte Jeanne d’Arc.
Le 4 Mars La rive gauche de l’Aber avec l’école de Tal ar Groas.
Le 14 Mars l’Aber avec l’école de Morgat.
Le 20 Mars Kersiguénou avec l’école Jean Jaurès.
Le 21 Mars Kerloc’h avec le collège Alain.
Le 28 Mars Le Corréjou à Camaret avec l’école sainte Anne.
 
le 24 mars 2025 réunion bilan au collège Alain
 

21 mars 2025, nettoyage de la plage de Kerloc’h

Le 21 mars 2025 un groupe d’une trentaine de jeunes du collège Alain étaient en action en haut de la plage de Kerloc’h.

20 mars 2025, plage de kersiguénou

Le 20 mars 2025 un groupe de près d’une trentaine de jeunes de l’école Jean-Jaurès étaient en action sur la plage de Kersiguénou.

le 14 mars 2025 de tous petits en action sur la plage de l’Aber

Le 14 mars 2025 un groupe de près d’une trentaine de petits de l’école de Morgat  accompagnés de 4 adultes se sont retrouvés sur la plage de l’Aber

Projet pédagogique 2024-2025

Projet pédagogique 2024 – 2025 proposé par Crozon Littoral Environnement (CLE) aux enseignants des écoles et collèges de Crozon et Camaret

Réalisation commune d’une gazette du littoral de la presqu’île mettant à profit les nettoyages de plage ::
« La gazette du bernard-l’hermite curieux »

Objectifs pédagogiques :

  • Observer pour comprendre.
  • Décrire et analyser.
  • Proposer des actions pour protéger ou améliorer.

Moyens :

Pour réaliser une page de la gazette par école : (la mise en page sera réalisée par la CLE)

  • · Prendre une photo de la plage.
  • · La situer.
  • · Prendre trois photos d’un élément de la flore ou de la faune, falaises ou dunes menacées, à protéger.
  • · Proposer voire imaginer une ou des actions pour l’amélioration ou la protection.

Mise en œuvre :

  • Chaque école choisit une plage pour réaliser un nettoyage.
  • Au cours de cette sortie, les élèves observent et prennent les photos, collectent des données sur les éléments à protéger.
  • En classe, les élèves écriront une légende pour chaque photo choisie et rédigeront un petit texte décrivant les menaces et les solutions proposées pour la protection.
  • Photos et textes comportent une signature (nom-prénom-classe)

– La CLE prendra en charge le transport vers la plage choisie (deux classes maximum, soit un car)

– Les dates et lieux définitifs seront précisés après discussion entre les enseignants et la CLE.

– La Gazette sera distribuée aux classes qui ont participé au projet.

Contraintes :

  • · Les nettoyages seront effectués entre le 15 novembre et le 15 mars.
  • · Les photos et textes seront collectés par la CLE le 23 avril.
  • · Si possible mettre tous les éléments sur une clé USB, textes en « Word » et photos en « JPEG ».